Modos de organizar sequências de aprendizagem interdisciplinares: desafios e oportunidades

28-12-2023

Formador(es):Doutora Vanêssa Mendes.
Nota: Esta ACD destina-se unicamente ao Agrupamento de Escolas de Celeirós. Existem diferentes modos de organizar sequências de aprendizagem interdisciplinares. Nesse sentido, emergem os Domínios de Autonomia Curricular (DAC) são áreas de confluência de trabalho interdisciplinar e/ou de articulação curricular, desenvolvidos a partir da matriz curricular-base de uma oferta educativa e formativa, tendo por referência os documentos curriculares, em resultado do exercício de autonomia e flexibilidade, sendo, para o efeito convocados, total ou parcialmente, os tempos destinados a componentes de currículo, áreas disciplinares e disciplinas (Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho), podem constituir um desafio e uma oportunidade, isto é, de reunir saberes, ciências e disciplinas para enfrentar reptos complexos que a incerteza do futuro deixa antever e de fazer da escola uma comunidade educativa em que professores e alunos estão ligados democraticamente pelo currículo e em que estes últimos desenvolvam as competências-chave do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, que lhes permitam questionar os saberes estabelecidos, integrar conhecimentos emergentes, comunicar eficientemente, resolver problemas intrincados e exercer uma cidadania ativa e informada ao longo da vida (Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho).

04 de janeiro de 2023 - das 14h30 às 17h30 (3 horas)

Duração3 horas.
Dias de Duração
Modalidade:Ação de Curta Duração
FormaçãoGeral
AcreditaçãoACD/BS-CD-9/23