Estruturação de estratégias de trabalho nos vértices da audição, interpretação e criação, como pontos-chave para uma educação musical completa, a pretexto da divulgação da obra PROJETO TARTARUGA.
Em CONTEXTO TEÓRICO abordar-se-ão os contextos e políticas pedagógicas seguidas pela Foco Musical na construção, nomeadamente, da fábula sinfónica a trabalhar; as mais-valias genéricas, do ponto de vista das aprendizagens significativas, da estratégia da Audição Musical Ativa (AMA) e Participada (AMP) como prioritária nos processos de aproximação à música erudita; como se organiza uma banda sinfónica e como se classificam os instrumentos mais comummente utilizados neste tipo de formação.
Em contexto de PRÁTICA SIMULADA, através da exploração da fábula sinfónica trabalhar-se-á a distinção auditiva de contrastes ao nível das propriedades do som: TIMBRE, ALTURA, INTENSIDADE e DURAÇÃO. Essencialmente, a aquisição de competências na distinção tímbrica dos instrumentos da banda sinfónica, através dos jogos que o PROJETO TARTARUGA proporciona, é um dos grandes objetivos desta sessão. Para além das questões puramente musicais, importa lembrar que esta fábula sinfónica tem uma narrativa que nos transporta para a importância da preservação dos oceanos e da diversidade da fauna marinha. Eis a temática a trabalhar.