1 -Conhecimentos científicos sobre os comportamentos disruptivos em contexto escolar e aquisição de procedimentos de avaliação na indisciplina. -3 h
2 -Conhecimentos práticos sobre os fatores potenciadores e inibidores dos comportamentos indisciplinados – 3h
3 - Perturbações do bom funcionamento na sala de aula – 3h
4 - Conflitos professor-aluno – 2
5 - Conflitos aluno-aluno – 2h
6 - Diferentes tipos/níveis de indisciplina: instrumentos e estratégias de resolução – 3h
7 – Tipos de liderança na sala de aula e na escola – 2h
8 - Intervenção na gestão de comportamentos na escola: disciplina para um ensino positivo e mediação – 2h
9 - Estratégias de prevenção e de mediação de conflitos – 2 h
10 – Apresentação e ensaio de estratégias produzidas – 3h