O 1.º Encontro TpT (Teatro para Todos) constitui o momento de apresentação final, reflexão crítica e avaliação de impacto do projeto Teatro para TODOS – Oficinas de Teatro Inclusivas, desenvolvido ao longo do ano letivo em escolas e entidades do concelho de Braga.
O encontro terá a duração total de 4 horas e organizar-se-á em quatro momentos complementares:
Apresentação das linhas mestras do projeto
Enquadramento conceptual e pedagógico do Teatro para TODOS, clarificando os seus objetivos, metodologias, princípios orientadores e o modelo de intervenção adotado nas oficinas, com especial enfoque na promoção da inclusão através da interação entre crianças com e sem Necessidades de Saúde Especiais (NSE).
Apresentação dos dados de avaliação do impacto
Divulgação e análise dos resultados obtidos através de instrumentos de avaliação, nomeadamente questionários aplicados previamente ao encontro a participantes, técnicos, docentes e entidades envolvidas. Este momento permitirá refletir sobre os efeitos do projeto ao nível do desenvolvimento emocional, social, comunicativo e relacional dos participantes, bem como sobre o impacto nas práticas educativas inclusivas.
Testemunhos presenciais
Partilha de experiências vividas no âmbito do projeto por formadores, técnicos, docentes e representantes das entidades parceiras, valorizando o olhar qualitativo e humano sobre os processos desenvolvidos, os desafios enfrentados e as aprendizagens emergentes.
Apresentação dos resultados artísticos
Exibição de um vídeo-síntese do projeto, seguido de um momento de apresentação ao vivo, ilustrando os processos criativos e expressivos desenvolvidos nas oficinas e evidenciando o potencial do teatro enquanto linguagem acessível, inclusiva e transformadora.
O encontro assume-se como um espaço de partilha de boas práticas, reflexão pedagógica e valorização do trabalho colaborativo entre educação, arte e intervenção social.
3 de junho de 2026 - 14h às 18h
| Duração | 4 horas. (14h às 18h) |
| Modalidade: | Ação de Curta Duração |
| Formação | Geral |
| Acreditação | ACD/BS-CD-22_25/26 |






