Conteúdos: Estruturação de estratégias de trabalho nos vértices da audição, interpretação e criação, como pontos-chave para uma educação musical completa, a pretexto da divulgação da obra O Principezinho. Em CONTEXTO TEÓRICO abordar-se-ão os contextos e políticas pedagógicas seguidas pela Foco Musical na construção, nomeadamente, deste musical para plateia e marionetas e de outras obras a trabalhar; as mais-valias genéricas, do ponto de vista das aprendizagens significativas, da estratégia da Audição Musical Ativa (AMA) e Participada (AMP) como prioritária nos processos de aproximação à música erudita; como se organiza uma orquestra e como se classificam os instrumentos mais comummente utilizados neste tipo de formação. Em contexto de PRÁTICA SIMULADA, através da exploração da obra trabalhar-se-á a distinção auditiva de contrastes ao nível dos diferentes registos das vozes humanas: SOPRANO, MEIO-SOPRANO, CONTRALTO, CONTRATENOR, TENOR BARÍTONO e BAIXO. Essencialmente, a aquisição de competências na distinção estética do caráter de cada peça, através dos jogos que a obra proporciona, é um dos grandes objetivos desta sessão. OBJETIVO GERAL - Partilha, reflexão e simulação de processos e estratégias de trabalho no domínio da educação musical com crianças do Pré-Escolar ao 3.º ciclo do Básico.
OBJETIVO ESPECÍFICO - Estruturação de estratégias de trabalho nos vértices da audição, interpretação e criação, como pontos-chave para uma educação musical completa, a pretexto da divulgação do Musical O Principezinho.