Formador(es):Doutor Eusébio André da Costa Machado.
Em Portugal, tem havido um esforço, ao longo das últimas décadas, de conferir maior autonomia às escolas na gestão do currículo. No entanto, apesar de desejada, a autonomia tem apresentado dificuldades de concretização por várias razões, entre as quais a dificuldade de apropriação de uma lógica de gestão do currículo que contraria uma tradição muito forte de centralismo e homogeneidade. Neste momento, as escolas estão confrontadas com a implementação do Decreto- Lei n.º 55/2018, o qual, uma vez mais, vem desafiar o sistema educativo e os seus agentes a construir projetos educativos mais vocacionados para a sua especificidade e singularidade. Neste sentido, esta ACD pretende, por um lado, explicitar o racional da "Flexibilidade e Autonomia Curricular", sobretudo no que se refere ao modelo de "gestão curricular", e, por outro, enquadrar os instrumentos de gestão e planemamento curricular nos pólos de autonomia que a escola decida dinamizar no âmbito do seu projeto educativo.

22 de novembro de 2019 - das 17h30 às 20h30