A ação será desenvolvida numa perspetiva teórico-prática, privilegiando a articulação entre as aprendizagens adquiridas nas sessões presenciais e a realização de trabalho autónomo:
1. Aprendizagens Essenciais de Geografia – Ensino Básico (2 horas)
a) análise do enquadramento teórico e normativo-legal;
b) reflexão sobre as potencialidades e constrangimentos da operacionalização.
2. Explicações “fora da caixa” para descomplicar certos conteúdos geográficos (3 horas)
a) enquadramento teórico: características e potencial didático-pedagógico.
b) exemplos de propostas de trabalho.
3. Metodologia “fazer para aprender” (5 horas)
a) enquadramento teórico: características e principais potencialidades didático-pedagógicas;
b) exemplos de propostas de trabalho procedimental (cálculo de indicadores;
4. Jogos de interpretação de papéis e debates (5 horas)
a) enquadramento teórico: características e elementos constituintes;
b) simulação de algumas propostas de trabalho;
c) reflexão sobre as potencialidades didático-pedagógicas.
5. Elaboração e análise de cartografia (3 horas)
a) Cartografia digital com recurso ao Map Chart: apresentação da ferramenta com exploração das suas funcionalidades; exemplos de propostas de trabalho; reflexão sobre o potencial educativo.
b) Mapas mentais: para quê e como avaliar; exemplos de propostas de trabalho.
6. Utilização de filmes e documentários na sala de aula (2 horas)
a) enquadramento teórico: potencialidades e constrangimentos;
b) exemplos de propostas de trabalho.
7. Atividades de consolidação/verificação dos conteúdos lecionados com recurso a técnicas de avaliação formativa (5 horas)
a) simulação de algumas propostas de trabalho;
b) reflexão sobre as potencialidades didático-pedagógicas.