- Aprofundar o conhecimento dos professores sobre a Educação para o Desenvolvimento Sustentável baseada nos conhecimentos emanados da (s) Ciência (s);;
- Promover a cidadania consciente baseada no conhecimento científico da situação preocupante do estado do planeta, numa perspetiva de respeito dos seus limites físicos;
- Reconhecer que os desequilíbrios podem levar ao esgotamento dos recursos, à extinção das espécies e à destruição do meio ambiente;
- Aplicar conhecimentos adquiridos científicos para identificar a intervenção do Homem no planeta e ser capaz de revolver problemas daí resultantes, tendo em vista a sustentabilidade ambiental;
- Identificar diferentes formas de poluição (sonora, luminosa, atmosférica, hídrica, do solo);
- Reconhecer os efeitos da poluição atmosférica (efeito de estufa, destruição da camada de ozono, chuvas ácidas...);
- Reconhecer a importância das florestas para a qualidade do ar;
- Estimular a postura ativa e participante na proteção da Terra, assumindo a responsabilidade, concomitantemente pelas gerações presentes e vindouras.